Карелия N 28 (18 марта 2008): Кто в рабочие пойдет?: Готовы сотрудничать

Кто в рабочие пойдет?


	Готовы сотрудничать

Мы продолжаем разговор о самой дефицитной на сегодняшний день категории профессий - рабочий. Известный факт: большинство выпускников школ свое будущее связывают с экономикой, юриспруденцией, менеджментом. Те, кто о вузе даже не мечтают, видят себя кем угодно, только ... Ну, да, только не рабочим. На заводах и фабриках у станков стоят большей частью пенсионеры или те, кто вот-вот пополнит их ряды. Если всерьез думать о дальнейшем развитии страны, то надо принимать самые срочные меры. Впору объявлять еще один приоритетный национальный проект <Рабочие кадры>.
Как оценивают возникшую ситуацию, а главное - что в состоянии ей противопоставить в Министерстве образования Республики Карелия? Об этом беседа с начальником отдела профессионального образования этого ведомства Надеждой ГРИБАНОВОЙ.
- Надежда Александровна, заранее прошу прощения за излишне резкий вопрос. Наше профобразование еще готовит кадры для предприятий, или учеба в училище (и даже в техникуме) - это лишь время, <убитое> между школой и армией?
- В течение последних двух лет мы стараемся все активнее показывать руководителям предприятий и министерств образовательный ресурс профессионального образования, наши возможности в подготовке кадров. Делаем это на разных уровнях: выступаем на коллегиях, совещаниях, беседуем с работодателями. Провели несколько встреч за круглым столом по отраслям, в том числе в лесотехническом, строительном, автотранспортном техникумах. В процессе общения выяснилось, что объективного-то представления о наших возможностях у работодателей нет. По мнению многих, учебная база и стандарты профобразования давно устарели, качество подготовки специалистов не устраивает:
Да, наша база устарела, но мы стараемся решать этот вопрос путем соглашений с предприятиями, на которых есть современные станки и оборудование. Например, техникум городского хозяйства сотрудничает с Водоканалом, там установлено современное оборудование. В железнодорожном колледже своя прекрасная учебно-производственная база, а кроме того, ребята имеют возможность проходить практику в депо, осваивать современные локомотивы.
Отвечая на упреки работодателей, мы всегда говорим: <Если вам нужны современные, грамотные рабочие, то давайте сотрудничать!> Мы предлагаем создавать экспертные советы, в состав которых вошли бы инженерно-технические работники. Изучив наши учебные планы и программы, они могли бы внести в них конкретные изменения, посоветовать, что продолжать изучать, на что обратить особое внимание, а от чего стоит отказаться, поскольку устарело. Давайте вместе проработаем систему трудоустройства, подумаем о мотивации выпускников. Преподаватели обязательно прислушаются к мнению этих специалистов.
Нельзя сказать, что все наши круглые столы проходят безрезультатно. Некоторых руководителей нам все же удается, что называется, зацепить. Многие уже понимают, что нынешние учащиеся техникумов, колледжей и училищ - это кадры завтрашнего дня. Понимают, но вкладывать свои средства в оснащение учебных баз пока не спешат. Примеров такого сотрудничества единицы. Один из них - Сортавальский торгово-экономический техникум. Там сложились очень интересные, а главное, результативные формы взаимоотношений с работодателями, занимающимися гостиничным и туристическим бизнесом. Предприниматели учредили стипендии для студентов, приглашают их на практику, благодаря чему уже во время учебы ребята проходят по всем ступенькам профессии.
Считаю, что там по-настоящему современные руководители, прекрасно понимающие все особенности приграничной территории. На одном из заседаний попечительского совета техникума они предложили обучать ребят не только английскому, но и финскому языку. Причем выразили готовность доплачивать педагогу. Это один из примеров открытости наших учебных заведений. Мы готовы сотрудничать, принимаем любые варианты соглашений.
- Главное, чтобы сам работодатель жаждал изменений и шел в ногу со временем.
- Конечно. Возьмем, к примеру, начальника Октябрьской железной дороги Виктора Степова. Выступая перед учащимися колледжа, он всегда говорит о корпоративной культуре, мотивации, перспективе развития работников, необходимости повышать квалификацию, осваивать компьютер. Когда ребята его слушают, у них глаза загораются, появляется желание стать высококлассными специалистами, соответствовать современным требованиям.
Во время одной из встреч руководитель Ледмозерского леспромхоза говорил о том, что предприятию сейчас нужны молодые рабочие, которые хотят зарабатывать. Неважно, если у этого человека не будет каких-то знаний, навыков - подучим, подкорректируем. Главное, чтобы у парня было желание, чтобы он хотел досконально освоить профессию, был способен развиваться, а заработать мы ему дадим.
Он предложил проводить тестирование тех, кто проходит обучение, поскольку не все могут управлять современными лесозаготовительными машинами. Люди ведь разные и психология у всех разная, а для работы на этой технике нужна быстрая реакция. Те, у кого она заторможенная, не годятся. <Я, - говорит, - с удовольствием пригласил бы к нам в леспромхоз петрозаводских таксистов, которые на микроавтобусах гоняют. У них реакция быстрая и высокая мотивация к работе - все хотят заработать>.
- Работодателям нужны не просто рабочие, а люди с определенными качествами, иными словами, - по спецзаказу.
- Сегодня многие руководители, особенно в строительной отрасли жалуются, что им не хватает рабочих. Каких именно, сколько? Давайте говорить конкретно! Мы же можем корректировать план приема в учебные заведения. Этот вопрос просто необходимо решать совместно с работодателями. Строителям мы предложили создать республиканский учебно-производственный центр современных строительных технологий (в подобном я была в Самаре). Для этих целей предоставляем свое учебное заведение, свои мастерские, готовы даже демонтировать устаревшее оборудование, высвободив помещения. В центре будут проводиться и занятия по повышению квалификации, по специализации мастеров из районов Карелии. С базой и кадрами мы уже определились.
На базе технологического лицея будет учебно-производственный центр подготовки мастеров отделочных работ. На базе Сортавальского торгово-экономического техникума создается УПЦ по подготовке специалистов гостиничного сервиса, базой подготовки электромонтеров станет профтехучилище № 19, каменщиков - кондопожское, трактористов - Сортавальский сельскохозяйственный техникум, водителей - автотранспортный...
Кстати, на республиканском конкурсе профессионального мастерства члены жюри (в него входили и сотрудники ГИБДД) дали ребятам из автотранспортного техникума высочайшие оценки. Этим учебным заведением приобретено суперсовременное дорогостоящее оборудование, такого нет ни в одном учебном заведении республики. Очень неплохо зарекомендовали себя и бухгалтера со средним специальным образованием, а преподавателю техникума городского хозяйства на всероссийском конкурсе было присвоено звание <Лучший бухгалтер России>.
- Надежда Александровна, уже давно одним из наиболее слабых мест в профтехобразовании стала нехватка мастеров производственного обучения. Мало самому быть высококлассным специалистом, надо научить этому делу ребят, а что еще сложнее - привить им любовь к профессии.
- Несомненно, это большая проблема. Чтобы разрешить ее, мы пытаемся активнее работать с молодежью - создали ассоциацию начинающих преподавателей. В этом году пригласили в нее и преподавателей начального профессионального образования. Это очень большая поддержка, особенно тех, кто выступает с инициативой, инновациями.
В этом учебном году мы придумали форму <Объединение мастеров производственного обучения>. Мастер сегодня - главная фигура в подготовке рабочих кадров. Именно от этих людей зависят профессиональные навыки ребят, их мотивация, культура труда, его привлекательность и многое другое. В ряде учреждений, в которых есть современные мастера-лидеры и база, где можно повышать квалификацию, мы решили создать учебно-производственные лаборатории - объединения специалистов по конкретным профессиям.
- Прежде всего речь идет о самых дефицитных профессиях?
- Да, и одна из наиболее востребованных - сварщик, но в этой специализации очень высокие требования к качеству подготовки, профессиональным знаниям, навыкам. Лаборатория создана на базе 14-го училища - там есть все необходимое оборудование, возглавил ее старший мастер этого учебного заведения. Она объединяет мастеров и преподавателей не только Петрозаводска, но и всей республики, туда будут приходить и специалисты с ведущих предприятий Карелии.
Кроме того, эта учебно-производственная лаборатория готовит республиканский конкурс профессионального мастерства среди сварщиков. Мы его рассматриваем как один из стимулов более качественной подготовки специалистов. К экспертизе заданий мы привлекаем и работодателей, чтобы они сами увидели, какие умельцы есть среди ребят. В прошлом году одного талантливейшего парня пригласили сразу в три фирмы.
По итогам конкурса поваров, который мы проводили в ресторане <Северный>, директор пригласила на работу сразу двух выпускников Сортавальского торгово-экономического техникума. Это еще одна площадка для выявления талантливой, профессионально подготовленной молодежи. Но главная задача таких конкурсов - более качественная подготовка кадров, чтобы работодатели (а они обычно входят и в состав жюри) увидели, каков современный уровень обучения.
Чтобы как-то стимулировать руководителей, мы объявили конкурс инновационных программ подготовки высокотехнологичных кадров для экономики и социальной сферы республики в рамках национального проекта <Образование>. Определили приоритеты, речь идет о ряде отраслей: сельском хозяйстве, строительстве, здравоохранении и образовании. Учебное заведение разрабатывает инновационную программу по какой-то конкретной профессии и отрабатывает алгоритм деятельности от этапа приема до выпуска и трудоустройства, проводит мониторинг качества подготовки специалиста, выявляет все слабые стороны. Предполагается, что ряд программ заинтересует работодателей, и они готовы будут их софинансировать.

Беседу вела Людмила ЕЛАГИНА