Главная / Исполнительная власть / Министерство образования и по делам молодежи РК /

Начало нового века в образовательной и молодежной политике Республики Карелия

О смысле документа

Как возникла идея документа "Начало нового века в образовании и молодежных процессах в Республике Карелия"?

События последних 2-х лет указали нам путь форсированного продвижения управленческих инноваций, изложенных в авторской концепции: "Просвещение, воспитание юношества, распространение наук, искусств, современных технологий и общественных инициатив в области образования и молодежных процессах".

По результатам двухлетней работы образование Карелии по многим ключевым позициям входит в группу уверенно развивающихся региональных систем образования в России. Высокие показатели в сфере научного обеспечения развития системы образования Карелии, в образовательных инновациях, международном сотрудничестве помогают достичь высоких результатов на российских и международных олимпиадах, научно-практических конференциях, фестивалях детского и юношеского творчества, спортивных соревнованиях, конкурсах. Активно проявляют себя молодежные движения. Карельские педагоги и воспитанники становятся не только призерами и лауреатами, но и делают выдающиеся открытия. "Карельским Кулибиным" назвали Павла Хумала, воспитанника Республиканского центра технического творчества (педагог Николаевский Вячеслав Егорович). Павел создал учебно-наглядное пособие по энергосбережению, за что был удостоен премии РАО ЕЭС. Александр Колосов воспитанник этого же Центра (педагог - профессор Кузнецов Сергей Васильевич) близок к решению задачи мирового значения, связанной с периодической системой элементов. Впервые с именами крупных ученых стоит фамилия 14-летнего карельского исследователя. Закон "Хардли – Вайнберга в математической популяционной генетике" – тема научной работы выпускницы Университетского лицея Насти Ефименко (педагог – преподаватель ПетрГУ Михайлов Александр Васильевич). Настя Ефименко вошла в тройку сильнейших российских школьников и включена в сборную команду для участия в Национальных соревнованиях молодых ученых Европейского Союза. Все это свидетельствует о позитивных изменениях в качестве образования.

Большая группа директоров, педагогов, родителей и управленцев всех уровней активно ищут пути преодоления существующих проблем. Борьба за выживание породила настоящее подвижничество. Многие понимают, что, лишив внимания образование сегодня, можно лишить будущего целый народ, что беда, постигшая каждого из нас, не совсем безвинна. Удалось признать ошибки в своем докризисном поведении, когда казалось, что все устроит ко всеобщему удовольствию, то ли невидимая рука рынка, то ли неслышимая поступь демократии. Удалось понять простую истину, что твои интересы не будут учтены, пока ты сам об этом не позаботишься. И образование пока держится не на экономических, финансовых, юридических механизмах, а исключительно на человеческих усилиях и отношениях, на дружеских связях, на индивидуальном умении договориться, на чьей-то способности вдохновлять других, на чей-то воле, на той или иной личной мудрости. Можно с уверенностью сказать, что треть (только треть) лидеров-личностей в образовании Карелии уже нашли правила, согласно которым можно жить по совести и быть при этом преуспевающими. Именно этим людям предлагается взяться за разработку сценария достижения успеха в обучении, воспитании и развитии всех жителей Карелии.

Важно создать спектр разнообразных сценариев: свой собственный для каждого образовательного округа, района, волости, учреждения, семьи. Возможно, именно сценарий обеспечит оправданный риск и дерзания людей в большом театре жизненного творчества.

Почему именно "сценарий"?, а не план, например, или программа? Потому, что сценарий предполагает возможность и необходимость инициативы и импровизации при его осуществлении, активной режиссуры по ходу действия, а не – заведомо известного (конечного) результата, который устаревает прежде, чем будет получен. Потому что хороший учитель умеет это делать! – каждый день сочиняя сценарий красивого урока. Надеюсь, что воплощаемый сценарий будет сыгран в школьном театре, в котором каждому найдется особая роль и место, чтобы состояться в творчестве и передать свой успех из рук в руки (учитель – ученику, педагог – воспитаннику, сверстник – сверстнику, старший – младшему).

Итак, Жанр – трагикофарс.
Экспозиция – Республика Карелия, ее культурное наследие: Карело-финский эпос "Калевала", русский фольклор, традиции Северной земли и трех великих островов: Кижи, Валаам, Соловки.
Время постановки – начало XXI века.
Завязка – поле новых проблем в образовании и молодежных процессах.
Действующие лица – в главной роли – Учитель, в ролях – Ребенок, Семья.
Кульминация происходит у парадного подъезда школы, в кабинете директора, библиотеке, читальном зале, спортивном комплексе, учебном классе, учительской, центральном фойе, зимнем саду.
Режиссер – управленческая команда образовательного учреждения и ее социальные партнеры.

Талант сам порождает другое время!

Министр образования и по делам молодежи РК
Г.А. Разбивная
июнь 2000 г.