Главная / Органы местного самоуправления РК / Костомукша /

Итоги управленческого семинара в г.Костомукша (9-10 января 2003 года)

Участники семинара: управленческая команда г. Костомукша (5 представителей Управления образования, ГМК, школы №6, и ДОУ); депутат ЗС РК А.А. Селянин; сотрудники МО и ДМ РК И.А. Вальдман и А.В. Михайлов.

Результаты

1. Проведён проблемный анализ и начат процесс разработки программы развития. Принят ряд конкретных решений и определены первые шаги по их реализации (приложение 2).
   • Необходимо выяснить существующие у родительского сообщества потребности на образовательные услуги.
   • К разработке программы развития МСО необходимо привлечь профессиональное сообщество ОУ.
   • Для подготовки программ развития ОУ и МСО г.Костомукша будет использована новая форма анализа состояния образовательной системы - управленческий аудит.
   • Для обеспечения эффективного сопровождения процессов развития МСО на базе ГМК будет создан Центр развития образования. Он будет располагаться в здании лицея г.Костомукша, что позволит более эффективно использовать имеющийся кадровый потенциал.
   • Сеть центральных школ в г. Костомукша будет представлена только одной школой - лицеем.
2. Предложена перспективная модель развития школы №6. На её базе предполагается создание школы продуктивного образования, что позволит;
   • обеспечить успешность существующему контингенту учащихся, слабо мотивированному на продолжение академического образования;
   • отработать модель профильного обучения и допрофессиональной подготовки учащихся;
   • обеспечить реальную интеграцию общего и профессионального образования;
   • создать систему начальной подготовки кадров, ориентированную на потребности территории;
   • апробировать модель экономически эффективного образовательного учреждения.
3. Проведена встреча с главой местного самоуправления М.Н. Юриновым, на которой обсуждены итоги семинара и одобрена предложенная программа развития школы№6.
4. Записана телепередача на местной телекомпании "Синема", посвящённая ответам на вопросы жителей города, заданные по поводу Единого государственного экзамена.
5. Участие в церемонии открытии IV фестиваля Пушкинских школ.

Мнение участников управленческой команды об итогах семинара

1. Наконец-то процесс принятия управленческих решений стал открытым.
2. Семинар показал, что муниципальная образовательная система не может больше находится в прежнем состоянии, требуется разработка и реализация программы развития.
3. Созданы условия, для устранения нездоровой конкуренции, сложившейся в МСО.
4. Начат процесс создания реальной управленческой команды города.
5. Предложена интересная и перспективная модель развития школы №6.

Приложение 1. Перечень основных проблем МСО г.Костомукша

1. Нет системы изучения и формирования спроса на образовательные услуги.
   Варианты решения: каждая школа предоставляет родителям (в том числе и через СМИ) информацию о себе (форму нужно разработать), здесь можно прописать образовательные маршрут; социологический опрос; создание каталога образовательных услуг.
2. Отсутствие механизмов многоканального финансирования (в том числе нормативного финансирования).
3. Нет связи профессионального образования и системой общего образования (профильная школа).
   Варианты решения: создание педагогического класса; выявление заказа на подготовку кадров (при помощи муниципалитета).
4. Отсутствует прогноз демографической ситуации и прогноз по контингенту, обеспечению кадрами.
5. Родительское сообщество не является активным партнёром образования.
6. Существует нездоровая конкуренция между школами (нет координации деятельности).
   Варианты решения: привлечение коллективов школ к разработке программы развития.
7. Отсутствует система информационного, научно-методического и др. сопровождения задач развития МСО.
   Варианты решения: создание центра мониторинга качества образования.
8. Требуется реорганизация системы ППМС сопровождения.
9. Подготовка и переподготовка кадров.
   Варианты решения: создание педагогического класса.
10. Отсутствие интеграции общего и дополнительного образования.

Приложение 2. Результаты проектирования первых шагов по разработке программы развития МСО г. Костомукша

Схема сбора потребностей на образовательные услуги родителей

1. Разработать опросник по сбору потребностей на образовательные услуги. Его содержание: 1) оценка родителями ОУ, где обучается ребёнок (вопросы на позитив и негатив); 2) Список образовательных услуг существующих и возможных (выбор того что хотелось бы и что родитель получает реально); 3)Готовность к софинансорованию образовательных услуг; 4) Данные о респонденте.
2. Составление реестра ОУ.
3. Проведение опроса.
4. Обработка и интерпретация результатов.
5. Доведение результатов до ОУ и информирование родителей.

Схема включения в разработку программы развития ОУ города

1. Доведение до директоров школ решения о разработке программы (совещание директоров, например).
2. Информирование проф. сообщества решения о разработке программы (пед. советы в школах)
3. Проведение проблемного анализа командами ОУ (определение проблемного поля, формулирование приоритетных направлений развития, выход на управленческий аудит).
4. Проведение управленческого аудита.
5. Выход на формирование программ развития ОУ.

Схема проведения управленческго аудита

1. Аудит проводит МО и ДМ РК.
2. Объект аудирования - образовательная программа.
3. Схема проведения: 1) доведение информации о том, что будет проводится аудит и его форма согласуется с управлением образования; 2) сроки - октябрь
4. Предъявление результатов аудита.

Создание Центра развития образования на базе ГМК

1. Новые направления деятельности: центр мониторинга качества образования (информационно-аналитическая служба); повышение квалификации; консалтинг; экспертная деятельность; научно-методическое сопровождение; PR-сопровождение.
2. Подразделения: информационный центр; библиотека аудио, видео, электронная, бумажная; консалтинговая служба; информационно-консультативный центр для всех групп населения (возможно в рамках консалтинговой службы).
3. ЦРО становится ресурсным центом.
4. Создание ЦРО на базе лицея г.Костомукша.